מאמר זה עוסק בהרחבת הבנת תפיסת תפקיד המדריכה הפדגוגית (מד"פית) כמבנה את שדה ההכשרה, כפי שהמד"פיות תופסות אותו בהקשר שבו הן פועלות. מטרת המחקר שעליו מבוסס המאמר הייתה ללמוד ולהפיק ידע על עבודתה המורכבת של המד"פית בעזרת מחקר פעולה. מניתוח הממצאים עולה שמהות תפקידה היא להבנות את שדה ההכשרה בעיקר באמצעות יצירת קשרים וביסוס יחסים עם כל שותפיה. מורכבות התפקיד מתבהרת במהלך המחקר ובעיקר לנוכח ריבוי מספר השותפים שאיתם יוצרת המד"פית יחסים. הדיון בממצאי המחקר מנתח את תפקיד המד"פית בשדה ההכשרה באמצעות תאוריית המרחב החברתי ומעלה המשגות בנוגע לתפקיד זה וכן בנוגע להתמודדותה עם קשיים. הידע המתגבש מהמחקר עשוי לשפוך אור על ההיבטים הנסקרים במאמר ולהרחיב את הבנת תפקיד המד"פית בהכשרת המורים.
גליונות
גליונות דברים
תפריט
ראשי
גליונות